❤️【教育手札】❤️
在我課堂的座位後排，有個長得白白淨淨，笑起來可愛帥氣，韓系暖男型的孩子，我看他上課不是與同學聊天就是趴著休息，期中也考得極不理想（２開頭～）。於是我藉機過去跟他聊聊天。😊❤️

得知他從國中開始國文就沒在及格的，對文言文沒興趣，加上又遇到一個很機車的國文老師，他跟她槓上後，再也不想讀國文了。😱😱😱

此時，我微微一笑說：「聽起來，我好像挺無辜的耶～因為我沒有她機車，可是你卻用對那個國文老師的方式對我。你覺得~公~平~嗎？」😭

我一說完，他從趴著與我對話，逐漸抬頭看我，並緩緩坐起。

我接著微笑堅定著說：「讓老師有機會幫你一把，好嗎？」😊❤️

他開始轉著筆，若有所思地看我，此時我不動聲色地繼續微笑的看著他，也不急著出手，最後，他緩緩點了頭。🙏

上述看似幾句簡單又家常性的對話，其實如同鴨子滑水內力十足，因為我已成功移動了孩子的思維。看至此，你心裡可能會冒出：「三毀～（台語）有移動了什麼嗎？」🤣🤣🤣

🌻來~來~來～阿如拆解給你看喔～😊❤️

第一句「我很無辜耶～」的提問，是讓他明白「他的處境在哪裡？」過去是過去，現在是現在，面對的老師已不同，要不要再用同樣的方式對待不同的老師？在於他。提點後將選擇權交還給他。🙏

他從趴著到坐起，代表也在思考要不要再用同樣的方式對待不同的老師。

第二句「有機會幫他一把」的提問，是展現誠意並確認他想改變的意願。❤️一個人除非他自己想改變，否則沒有誰能真正幫的了他。🙏

他轉筆若有所思，代表他在思考開學至今與我的互動關係及補救的可行性。

等待，不急著出手，就是在等孩子整理他自已的內在世界。最後他點頭，表示我們已初步達成合作的意願。🤝😊

道家是一門用問題解決問題的學問，整個過程涵養的狀態就是「守望」（之前的發文有解釋何謂守望?）。❤️

上述對話中，我運用「２個提問＋１個等待」的道家狀態從容應對學生，鬆動其認知，成功改變孩子的內在狀態。😁

爾後的他上課變得專注，問題討論全部配合，考卷如實訂正，並交出了４篇他看完書籍的心得報告，最後國文總成績拉上來Ｐａｓｓ過了，他非常開心，因為他做到了！🏅🎊✌️

我跟孩子說：「老師認真的把你每一篇讀書心得看完了，很感動！ 」💞「你是一個對世界對生活有感度的孩子，謝謝你的文章帶給我的啟發。」🙏

聽完他覺得自己沒有那麼好。（表現出沒有自信的樣子，這是目前台灣孩子普遍呈現的現象）😅

我再次肯定他說：「現在許多孩子往往人云亦云，可是你對於世界的現象（不論從書本或生活中）會表達你對它的真實看法。有感受才有活著的感覺。記得未來不論年紀多大，都要永遠保持對生命的感度，好嗎？」

他看看我，點頭又笑了。

🌈孩子，或許在台灣考試掛帥的體制，又不是我命題的情況下，能幫你的實在有限。🙏但我想說的是，你對於挑戰自我的勇氣、真摯的情感流露、重承諾的求學態度，早已是我心中的１００分！🏆🏅🎊

🌈【經典生活化的自我提問】🌈
💡：距離上一次全力以赴達標的自己是何時呢？💪
💡：對於生命卡住的議題，你有挑戰的勇氣嗎？👊

感謝生命中許多貴人們對我的守望，讓我有蛻變的勇氣。🙏謹以此篇獻給正和我一樣對於生命奮鬥不懈，勇往直前的你～😊🌈

＃拿回屬於你的內在力量👑
＃愛是一切成長的基石❤️
＃成為自己與他人的支持者👍